I półroczu roku szkolnego 2025/2026 wykorzystywaliśmy w dalszym ciągu pomoce otrzymane w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Pomoce te ułatwiały nam realizację podstawy programowej, dzięki wykorzystaniu ich na zajęciach lekcyjnych.
Na zajęciach techniki w klasie V uczniowie nauczyli posługiwać się lutownicą, przy okazji realizacji tematu „Wokół metali”. Na zajęciach koła wykorzystywali stację meteorologiczną i aparat fotograficzny. Na lekcjach matematyki korzystaliśmy z modeli brył wydrukowanych metodą 3d. Dzięki nim mogliśmy zwizualizować omawiane zagadnienia czy wykonać doświadczenia pozwalające na badanie objętości czy pola powierzchni. Dla zapominalskich na lekcjach geometrii wydrukowaliśmy kątomierze. Z kolei koła ułamkowe ułatwiały pracę z zagadnieniami o ułamkach zwykłych. Na zajęciach koła projektowaliśmy według własnego pomysłu wydruki przygotowane w programie TinkerCad, pobudzając tym samym kreatywność uczniów.
Aparat fotograficzny z kolei towarzyszył nam podczas uroczystości szkolnych czy szkolnych sesji fotograficznych, ale znalazł też swoje zastosowanie na zajęciach z doradztwa zawodowego. Uczniowie przy okazji poznawania tajników pracy fotografa zapoznali się z różnymi rodzajami aparatów fotograficznych i podstawami ich obsługi. Ponadto poznając bliżej zawód synoptyka-meteorologa odczytywali wskazania pogodowej stacji meteorologicznej: temperaturę powietrza, siłę wiatru i ciśnienie, wskaźnik opadów. Dzięki temu wiedzieli jak ubrać się na jesienny spacer w plenerze, którego głównym celem była jesienna sesja fotograficzna. Młodzież mogła się na nim sprawdzić w roli fotografa, asystenta i modela. W ten sposób uczniowie poznali wspomniane zawody i ścieżki kształcenia w tych zawodach.
koordynator szkolny D. Snopek
#LaboratoriaPrzyszłości
#LaboratoriaPrzyszlosci
